Colloque international : Les « alliances » face aux « nouvelles » problématiques éducatives à l’école : enjeux, tensions et controverses.. Université de Cergy-Pontoise, INSPE de Versailles. Site de Gennevilliers. 18 – 19 mars 2021

Lors du colloque international sur les alliances éducatives organisé les 18 et 19 mars 2021 à l’Université Cergy-Paris (voir le programme), Gilles Garcia présentera avec Philippe Lyet, Pascal Fugier et Corinne Rougerie une communication intitulée : La posture clinique de travailleurs sociaux scolaire d’une municipalité dans leur alliance éducative avec des directeurs d’écoles primaires.

Comme précisé dans le programme du colloque, “[cette] proposition de communication rend compte d’une recherche-intervention (RI) récente conduite par le centre de recherche de l’école supérieure de travail social (Paris) et le laboratoire EMA de l’université de Cergy-Pontoise au sein du service social « scolaire » (SSS) d’une municipalité française, dont une part importante de l’activité se déroule à l’intérieur des écoles primaires de la commune. Elle se démarque par un choix politique d’action sociale municipale singulier.”

Consulter la présentation complète de la communication de G. Garcia, et al. (page 28 du programme)

Trois stagiaires en deuxième année de formation assistante de service social à l’ETSUP (année scolaire 2018-2019) ont pu s’initier à la recherche par le terrain, en réalisant une partie des entretiens semi-directifs auprès des familles et des partenaires du service.

 

 



Citer ce billet
Thomas LOISEL (2021, 9 mars). Colloque international : Les « alliances » face aux « nouvelles » problématiques éducatives à l’école : enjeux, tensions et controverses.. Université de Cergy-Pontoise, INSPE de Versailles. Site de Gennevilliers. 18 – 19 mars 2021. Formation et recherche en travail social. Consulté le 25 mai 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/ok9n

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